11月20日,北京四中现代教育校长高峰论坛在北京四中礼堂召开,来自全国各地的500余中学校长、骨干教师参加了本次论坛。论坛为期两天,内容围绕信息技术、国培项目、教育价值等主题进行。北京四中还为校长和老师们安排了观摩课。并参观了北京四中校园和校史馆,对北京四中先进的教育教学理念,对北京四中老师在课堂上的表现和课堂安排,都非常认可。北京四中远程教育合作学校高峰论坛每年都会举行一次,老师们认为这样的学习和交流非常有必要,希望信息技术能让这种学习交流更加便捷、常态化。

教育部基础教育二司副司长申继亮

  在党的十八大顺利闭幕以后,我们利用这样一个论坛也可以进一步地深入贯彻学习十八大的一些精神。因为大家知道在十八大的报告里面特别提到了信息化,如果读报告会发现,提到了工业化、农业现代化和城镇化,这几化以后又加了信息化。据说当时起草的时候也有人提出来,比如说工业化、农业现代化、城镇化里面实际上都有信息化,但是为什么要把信息化再拿出来,作为党的十八大报告里专门提一下,可见这件事情的重要性,是站在不同的角度来对信息化予以高度的重视。
  这次会议围绕现代信息技术在教育中的应用,这个会是开的非常及时,议题也是非常重要的。
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教育部基础教育二司副司长申继亮致开幕词

北京师范大学教育学部副部长黄荣怀教授

  为什么要讨论信息化领导力,而且我说的是学校信息化领导力,因为我们更多的理解领导,校长是领导,校领导班子是领导,我们的中层是领导,领导力和我们刚才谈到的管理者,做的管理工作不在一个层面上。这里谈的领导力有一个深的内涵,目前在社会信息化背景下,我们学校处在一个技术推动教育变革的关键期。早期的时候我们学校开一个计算机的课,做一个计算机辅助教学的软件,搞一个机器实验室,都可以作为学校宣传的一些亮点。当今天所有学校都做同样的事情的时候,这些亮点就很难成为亮点,而同时即使这些亮点在一个学校本身也面临很多的挑战。
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北京师范大学教育学部副部长黄荣怀
做主题为《信息化领导力与中小学信息化建设》的报告

北京四中校长刘长铭

  我们想取得好的教育效果,我们在教育的方法上是否也应该在这方面做一些研究,在前几年四中的一位语文老师写了一篇文章,这篇文章的题目就是教育要有仪式感。希望教育有更多的仪式感,所以每年四中的毕业典礼、成人仪式、新生入学的仪式等等,我们都力求搞得非常庄严,让他有一种跟平常参加别的活动截然不同的感觉,实际上我们也是在营造一种仪式的氛围。经历过文革的人都知道,那时候每个家庭,每个团体早晨早请示晚汇报,那跟宗教仪式把人的脑子洗得非常虔诚,但是我们今天在教育上也需要这种仪式感。
  什么是教育价值,其实就是平常说的一句非常浅显的话,什么样的学校是一所好的学校,什么样的老师是个好老师,什么样的学生是个好学生。
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北京四中校长刘长铭做主题为《教育价值追求》的报告

北京四中常务副校长常菁

  今天我主要是从这几个方面来和大家做一些交流,关于教育信息化上午黄容怀教授从比较高的角度,从校长的这样一个信息化的领导力这个方面来给我们做了一些阐述,作为四中我们是一个基层的学校,我想我们大家可能在发展建设的过程中,有很多感同身受的地方,这里我觉得我们大家共同看到的一点是教育信息化的发展在我们国家目前越来越受到各个方面的重视,并且也被提高到一个很高的高度上,在我们国家的中长期教育改革和发展规划纲要上,已经提出信息技术对教育发展具有革命性的影响,这样的一个定义还是第一次的。
  在我们近年出台的国家的教育信息化十年规划中,我们大家也可以看到国家对于各个方面的教育信息化都给予了很具体的任务。
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北京四中常务副校长常菁介绍北京四中信息化建设